热爱自己的祖国与民族，是人类亘古以来的共同情怀。从丹心照汗青，到家祭告乃翁，从捐躯赴国难，到位卑亦忧国……在华夏五千年的历史上，爱国是绵延不绝的铿锵旋律。今天，似乎很多人羞于直言“爱国”二字，不过，这并不妨碍爱国主义继续成为一个时髦的价值议题。

近日，央视发起围绕“家风”话题的采访。在马年春晚的后台，赵本山接受了采访。他回忆，自己的父亲非常严厉，健在的时候还因节俭问题打骂过他。赵本山坦言，人心要坦荡，要学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。爱国话题、家国理念再度引发热议。

从顶层设计而言，爱国主义是社会主义核心价值体系的重要组成部分。前不久，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对爱国等价值取向提出了旗帜鲜明的培育与践行要求。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为培育和践行社会主义核心价值观，党的十八大提出了“三个倡导”，其中，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，讲的就是公民个人层面的价值准则。“天下兴亡，匹夫有责”是中华民族传统的爱国精神。当今，凝心聚力实现中华民族伟大复兴中国梦，离不开爱国精神的传扬。

爱国主义究竟过不过时？这似乎是个很有争议的话题。正儿八经去论证，好像显得曲高和寡，那么，不妨看看现实，让事实来说话。先来看看美国。美国的小学生一入学，老师就开始对其进行爱国主义教育。首先，所有的学生都必须学会背诵“国旗誓词”。每天早上上课前，小学生们都必须集中在操场，升国旗，所有学生都必须把手放在左胸，齐声背诵效忠国旗誓词：“我全心全意，效忠国旗，以及美利坚合众国。效忠共和，它代表了统一的国家，在上帝之下，不可分裂，以及在法律面前人人公平。”需要强调的是，美国的小学每天都升一次国旗和州旗。然后，所有学生都要用拼图的方式，学习国家有多少个州，每一个州的形状是怎样的；同时，还要知道国家的大小面积、首都、政体，以及建国以来历任总统的姓名及著名总统的事迹……这些常识教育，高调渗透在基础教育的方方面面。谁能说美国是个不讲究爱国主义的国家呢？相比之下，中国的学校一个星期升一次国旗，较美国相去甚远。

光明正大谈爱国，从来就是理直气壮的事。

爱国爱家，是社会本能。就历史而言，人类因为生存的需要，形成社会，借助群体的力量以方便获取生活资源和获得保护。人们对所在族群提供的舒适、宁静、丰富、 优越与安全感产生依恋和荣耀的情感，为了使生产和生活利益得到保障，自发地维护族群的完整性——这就是最朴素的民族主义、爱国主义。对国家之爱， 是兼爱大爱的基础。就像裴多菲说的，“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。” 这是一种纯洁而圣神的价值情感，隐含了具有历史意味、宗族观念的道德规范。当然，随着社会发展，爱国主义有了更丰富而多元的内涵，也在逐渐去工具化、去极端化，摒弃了抽象的门户之争，投身到更具体的生存发展中去。这些让爱国成了一种凝聚共识与力量、增益思想和情感的纽带。

中国梦也好，个人梦也罢，爱国主义都是激发社会正能量的一根引线。爱国与爱国主义，从来就是不会过时的价值议题。

（转载自央视网）